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中国移动通信企业理念体系包含企业使命、企业价值观、企业经营宗旨、企业精神和企业服务理念等五个方面的内容，它融合了中国移动通信员工优秀的文化底蕴，表达了中国移动通信对未来的憧憬和对事业的信念，必将成为凝聚和激励企业上下一心、同心同德走向成功与辉煌的核心力量。
1、从字面上看词义的重点在于”文化”，而”企业”只是对于文化的修饰或适用区域的界定。文化这个词通常使用在组织团体后面，如家族文化、公司文化，往大可以谈到国家文化和民族文化，往小可以讲部门文化或家庭文化，“文化”本质上是来描述一个群体(一群人)的共同习惯。我们知道“习惯”有好的习惯也有不好的习惯，因此文化也同样有此差异。
2、例如，如果一个人在公司上班、开会，三天两头的迟到，持续了一年或几年，那么我们会讲这个人有迟到的“习惯”；但是，这种现象在不断的扩散，以至他身边的同事也不再守时，最后整个市场部迟到变成常态，那么我们会讲迟到已经成为市场部的“文化”；如果这次现象继续扩散，蔓延到整个公司，公司所有的部门及同事不论内部会议或是商务事件总有迟到现象，那么从外界的角度来看，迟到已经成为了我们的“公司文化”。当然这是一个不好的“文化”。
3、因此，为了让我们的员工更好的工作，更好的服务我们的客户，树立更好的企业面貌，创造更高的品牌价值，企业通常要主动引导员工养成积极的、主动的、乐观的工作和生活习惯，进而促成积极、主动、乐观的“部门文化”和“企业文化”，同时规避、去除一些消极、不好的文化，以便更好的管理员工的行为。
4、企业一旦养成优秀的“企业文化”，那么企业就变成了一个大染缸，无论新进的员工来自哪里，任何经历，只要进入了我们的企业，就能够很快按照我们的价值观和思维习惯去做事，因为他周围的同事都是以同样的价值观和思维习惯在工作。例如：一个部门将每天早晨上班和下午下班清洁桌面、清扫地板、整理抽屉等行为形成了部门文化，无论新进的员工过去有多么懒惰或不爱干净，一旦他进入了这个大家庭，每天早上、下午看到身边所有的人都在做着同样的一件事，那么他也会不好意思的动起来…
5、相反，如果一个企业养成了众多负面的“企业文化”，那么再优秀的人才，在这里呆久了也会学坏。这就是“企业文化”的力量，也是我们必须主动积极的去打造“正面企业文化”的原因了。
2、基于数据与事实驱动的管理方法；
5、无边界的团队合作；第六，追求完美，持续改进。其养成过程同于传统的”企业文化”。
1、厚德：“厚德载物”语出《周易》：“君子以厚德载物。”意思是说，以厚的德泽育人利物，今天多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。该院把“厚德”作为校训的首语，就是强调把德育教育放在第一位，其“厚德”意指全体教职员工和学生都应具有热爱共产党、热爱社会主义、热爱祖国、忠诚于党的教育事业的政治品德；具有严谨博学、求实创新、学以致用、好学上进的职业道德；具有崇尚文明、尊师爱生、遵守公德、和谐互助的修养品德；具有廉洁奉工、遵纪守法、严于律己、乐于奉献的道德操守。道德的传承是统领学院一切工作的纲，道德的教育也是学院教育工作永恒的主题。
2、明志：出自诸葛亮的《诫子书》：“非淡泊无以明志非宁静无以致远”。中国的知识分子向来重视精神修养，其中的“淡泊”与“宁静”是“明志”和“致远”的必要条件，而“明志”、“致远”则是“淡泊”、“宁静”的终极目标。立志于学、静心求学是手段和过程，“明志”、“致远”就是通过学习，注重和讲究养心修身，树立远大理想，对国家、对社会有所贡献。立信：意为诚信，讲信用，不虚伪。“立信”也是儒家的伦理范畴。“信”既是儒家道德原则的重要标准，又是我国商业道德的主要内容。强能：强，指感情或意志所要求达到的程度，即加强，增强，优越；能，指能力、才能、才干、技能，包括学习的能力，职业的能力，工作的能力，以及为人处事的能力。校风：求真务实、进取创新
3、“求真务实、进取创新”是指追求真理，倡导务实精神，是高职学院的自身生存发展的客观需求，也是湖南商务职业技术学院的行业特点，“追求卓越、自强不息”的进取精神，是对该院学生顽强拼搏、百折不挠、敢为人先的真实写照。进取精神激发着师生员工的不懈追求与创新，进取精神不断为学院注入新的生机与活力。在知识经济和信息时代，进取与创新尤为重要，打造学习型组织，提高学习力、执行力、创造力，勇于超越自己，推进理念创新、管理创新、教育创新，不断开创工作新局面，是时代发展的必然选择。教风“博学严谨、敬业爱生”
4、博学：源自《中庸》中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”的首句，意思是指一个人有很广博的学问，很多的才能。“博学”，就是博通精学，注重博与精的有机结合。这不仅反映了只有“博大”才能“精深”的道理。作为职业技术学院的教师，必须具备渊博的知识，精湛的技能和高尚的品德，才能培养出高素质高技能应用型人才。严谨：即指严密谨慎，严密细致。这是教师教书育人的基本方式和应达到的目标与境界。严谨有两个层面的要求，即严谨治学、从严执教，教师治学必须做到严谨、博学、审问、慎思、明辨。“板凳宁坐十年冷，文章不说半句空”（范文澜），要勇攀科学高峰，教师还必须从严执教，注重培养学生良好的行为规范。敬业：即指恪尽职守，其大致包括两个内容：一是敬重自己所从事的工作，并引以为自豪；二是深入钻研探讨，力求精益求精。敬业是我国劳动人民的一个优良传统，是一种十分可贵的精神。更是职业技术学院教师从业的基本品质。爱生：就是指关爱、爱护、宽容、欣赏学生。“爱”是教育永恒的主题。中国近代教育家夏丏尊说：“没有爱，就没有教育”。热爱学生是教师的天职，只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到爱之乐，他们才会学着去爱别人，对所有学生一视同仁，把爱的阳光撒进每个学生的心田，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。教师职业的特殊性决定教师这一职业，只有具备强烈的爱心，才能成为教书育人的楷模。学风：勤学好思、知行合一
5、“勤学好思”：勤学，是指勤于学习、勤奋学习，在学习中要有钉子精神；好思，是说学习中要不懈思考，喜欢琢磨。《论语》中有“学而不思则罔，思而不学则怠”之说，思考是学业进步的利器，好思是打开知识技能宝库的钥匙，只有勤于学习，勤于思考，就能思有所获，才会不断进取，学有所成。二者反映了正确的学习态度和刻苦的钻研精神，同时“勤学好思”是学会学习的正确方法，是知识转化为能力的有效途径。韩愈曰：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”因此，勤学好思的优良学风体现了中华民族几千年优秀文化的积淀，是学生成人成才的秘诀，是学院培养创新精神，保持与时俱进须臾不可离开的法宝。“知行合一”，是指理论必须联系实际，认识事物发展规律的理论要与现实生活的具体实践有机结合。它是中国古代哲学中认识论和实践论的命题，中国古代哲学家认为，不仅要有认（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。知中有行，行中有知，以知为行，知决定行。将二者完美结合，不断完善自我，实现超越。歌名：流金岁月
6、在我们成长记忆的程上截至2015年12月，学校组建有45个协会，同时，经常组织开展商品展销会、财会知识抢答赛、计算机知识、电子小制作比赛等职业技能展示活动。电子协会交谊舞协会SD摄影协会台球协会会计协会乒羽协会计算机协会篮球协会吉樱动漫协会宸宇棋牌协会青年志愿者协会绿色环保协会健美操协会青年马克思排球协会心理健康协会足球协会文艺SO街舞协会七彩酷跑协会书法协会街球协会新风读书社健身协会骄阳音乐社瑜伽协会创新文学社英语协会枫叶演辩协会旅游协会玖肆话剧社韩语协会画笔美术协会沁雅女子协会投资与理财协会茶叶流通协会武术协会物流协会DIY串珠协会湘商文化践行协会电子竞技协会创业协会素质拓展协会沙盘协会子茗茶社
